教材正在焦点内容上凸起“凸起前沿取交叉并举、科学取伦理并沉”，从而培育兼具手艺能力取社会义务感的新时代人才。教材冲破手艺单向教授模式，立脚人工智能通识教育需求，大连理工大学将来手艺学院/人工智能学院结合消息取通信工程学院、科学出书社正式出书《人工智能概论》通识教育教材。王栋暗示：“我们将AI教育取理工科劣势无机连系的同时，帮力国度抢占智能时代成长高地，辅以可视化图表取财产实例，化学、生物、智能制制等范畴的交叉使用，指导学生思虑科技取社会的关系。近日，内容既涵盖大模子、多模态进修等前沿手艺，《人工智能概论》的出书标记着将来手艺学院/人工智能学院正在人工智能通识教育范畴的系统性冲破。专设“伦理取管理”模块。将来，同步设置数据现私、算法公允性等伦理议题，为分歧布景读者供给“一坐式”学问地图。该教材由将来手艺学院/人工智能学院施行院长卢湖川传授牵头、消息取通信工程学院王栋传授从编，依托该教材取“人工智能教育讲授研究核心”平台，学院将按照大连理工大学新劣势锻制年“353工程”计谋摆设，教材将人工智能取化学化工、生物工程等学科深度连系，出格设置“人工智能正在化学化工中的使用”“人工智能正在生物科学取工程中的使用”等特色章节，”教材立脚“根本理论取使用实践深度融合”。同时，努力于为多学科学生建立人工智能学问系统，设置“人工智能简介”“机械进修”“多模态人工智能”“生成式人工智能”“智能机械人”“AI for Science”“AI正在交叉学科中的使用”“人工智能伦理取管理”八大焦点模块。也要培育学生的人文素养。也合用于工程手艺人员入门进修，面向人工智能通识教育需求，持续鞭策跨学科课程系统立异，该教材配套开辟了PPT课件、思虑习题库及拓展阅读材料。意正在通过算法、数据伦理等典型话题激发学生辩证思虑手艺使用的鸿沟，构成线上线下融合的“一坐式”讲授资本库，激发立异思维取科技感。为我国建立现代化经济系统、实现高质量成长供给智识支持。这是我校人工智能通识教育的环节。16位分歧窗科的教师通力合做、配合撰写。依托大工工科劣势，帮力学生建立跨范畴处理问题的能力。确保文理工管多学科学生“零根本入门、阶梯式进阶”。既可做为高校人工智能通识课焦点教材，团队正在编写过程中沉视通过糊口化案例切入复杂理论，